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  • 網課變網癮,家長更該反思

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“8月29日,小學一年級、初一、初三、高一、高二、高三年級開學;9月1日,小學五、六年級,初二年級開學;9月7日,小學二、三、四年級開學……”8月9日晚上,陳靜等來了這條堪稱有“標志性”意義的通知——北京市秋季學期開學時間。而她的兒子小學三年級的浩浩,已經“在家上學”近8個月。

8個月漫長的“在家上學”,把浩浩從三好學生變成了網癮少年,而作為媽媽的陳靜,也經歷了巨大的改變。從一開始躊躇滿志地開啟居家高效學習工程,到被學校網課巨大的勞動量折磨得筋疲力盡;從發現兒子半夜打游戲的崩潰到逐漸理解、尊重孩子的游戲需求,并引導孩子正確處理好游戲與學習的關系。

相信許多家長在漫長的“在家上學”中都曾經歷過這個過程。讀陳靜的故事,我關注更多的不是孩子的轉變,而是大人的轉變。即將到來的新學期,陳靜選擇了每周給孩子留出一天休息的時間,而在周末補習班的選擇上,她放棄了語文補習課程,換成了兒子喜歡的少兒編程興趣班。

疫情期間,很多孩子以上網課為名偷偷地玩游戲,他們并沒有良好的自制力,從而沉迷在游戲里,無法自拔。這讓家長們看在眼里,急在心頭。有的家長苦于打不聽、罵不靈,親子關系跌至冰點??墒?,許多家長除了控訴游戲之外,卻從來沒有從自身去找過原因,沒能真正從孩子角度去嘗試了解為什么他們會沉迷游戲。

網癮少年大多在親子關系上存在問題。長達8個月的“在家上學”讓許多親子關系中的問題與矛盾也隨之暴露出來。解決好這些問題,孩子的網癮也就找到了解決之道。陳靜孩子的網癮就讓她意識到,一個三年級的孩子更需要是朋友的陪伴、自由地玩耍與自我興趣的發展。遺憾的是,許多家長并沒有陳靜這樣的反思能力。

事實上,從來沒有人是天生為父母的,而父母是否合格也并沒有人來鑒定。但可以肯定的是,家長自以為對孩子好的一些決定,未必是真正有利于孩子成長的。學會如何做合格的父母,恰恰是三好學生變成網癮少年帶給我們最深刻的教訓,也應是為人父母者終身的追求。(譚敏)

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